Metodinės tarybos sudėtis 2024-2025 m. m.
|
Eil. Nr. |
Vardas, pavardė |
Pareigos įstaigoje |
Pareigos taryboje |
|---|---|---|---|
| 1. | Lina Stulgienė | Direktoriaus pavaduotoja ugdymui | Koordinatorė |
| 2. | Dalia Kosienė | Pradinių klasių mokytoja metodininkė | Pirmininkė |
| 3. | Odeta Uselienė | Anglų kalbos mokytoja metodininkė, užsienio kalbų mokytojų metodinės grupės pirmininkė | Pavaduotoja |
| 4. | Jolanta Kilkiuvienė | Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojų metodinės grupės pirmininkė | Narė |
| 5. | Albina Steponavičienė | Dorinio ugdymo ir socialinių mokslų mokytojų metodinės grupės pirmininkė | Narė |
| 6. | Lina Baltrušaitienė | Priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programų mokytojų metodinės grupės pirmininkė | Narė |
| 7. | Irena Kobienė | Fizinio ugdymo, šokio mokytojų metodinės grupės pirmininkė | Narė |
| 8. | Rasa Turskienė | Menų ir technologijų mokytojų metodinės grupės pirmininkė | Narė |
| 9. | Rasa Vaišvilienė | Gamtos, matematikos ir informacinių technologijų mokytojų metodinės grupės pirmininkė | Narė |
| 10. | Daiva Ramanauskienė | Klasių vadovų metodinės grupės pirmininkė | Narė |
| 11. | Sigita Visockienė | Švietimo pagalbos specialistų metodinės grupės pirmininkė | Narė |
Informacija
Progimnazijos metodinė taryba - mokomųjų dalykų metodinių grupių vadovų grupė, kurios veiklą koordinuoja direktoriaus pavaduotojas ugdymui.
Metodinės tarybos kompetencija ir veiklos organizavimo tvarka nustatoma progimnazijos direktoriaus tvirtinamame Metodinės tarybos darbo reglamente.
Metodinės tarybos funkcijos
- Kartu su progimnazijos direktoriumi, direktoriaus pavaduotoju ugdymui, koordinuojančiu metodinę veiklą, nustato mokytojų, švietimo pagalbos specialistų metodinės veiklos prioritetus.
- Koordinuoja progimnazijoje veikiančių metodinių grupių veiklą, siekiant ugdymo dermės, tęstinumo ir kokybės.
- Aptaria mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikius, nustato progimnazijos prioritetus.
- Inicijuoja mokytojų bendradarbiavimą ir gerosios patirties sklaidą, ryšius su mokytojų asociacijomis ir švietimo pagalbos įstaigomis.
- Kartu su progimnazijos direktoriumi, direktoriaus pavaduotojais ugdymui nagrinėja ir planuoja ugdymo turinį, ugdymo proceso aprūpinimą, ugdymo kokybę ir ugdymo naujovių diegimą.
- Vertina mokytojų, švietimo pagalbos specialistų metodinius darbus ir mokytojų praktinę veiklą.
- Teikia pasiūlymus metodinėms grupėms, progimnazijos direktoriui.
Pamokų laikas
