Projektas „Tarpkultūriniai tiltai: trečiųjų šalių moksleivių integracijos tinklo kūrimas“

Projekto tikslas – skatinti vaikų iš trečiųjų šalių (ypač Ukrainos) visapusišką socialinę ir kultūrinę integraciją į Lietuvos švietimo sistemą bei vietos bendruomenes, finansuojant inovatyvių neformalaus ugdymo priemonių įgyvendinimą ir tarpkultūrinių ryšių kūrimą.
Įgyvendinant projektą, siekiama spręsti moksleivių „tyliojo atsiribojimo“ ir socialinės izoliacijos problemą, kurią sukelia kalbos barjeras bei specifinių integracijos įrankių trūkumas.

Projekto trukmė: 09/2026 - 06/2027

Projekto vertė: 159997,9 Eur

ES finansavimas: 143 998,11 Eur

Projekto veiklos:

1. Mokymosi pagalba – paslaugos, padedančios užsieniečiams vaikams įveikti švietimo sunkumus, įskaitant lietuvių kalbos mokymą, pagalbą atliekant namų darbus ir kitaip siekiant mokymosi rezultatų pažangos bendrojo ugdymo programoje.

Projekto veiklos aprašymas

Ši veikla sukurta kaip paramos sistema, padedanti moksleiviui ne tik mechaniškai išmokti kalbą, bet ir pradėti ją naudoti kaip įrankį kitų dalykų (matematikos, istorijos, gamtos mokslų) mokymuisi. Veiklą sudaro šie elementai: individualios ir mažų grupių lietuvių kalbos pamokos, derinamos su mokykloje dėstomu turiniu, kurias veda lietuvių kalbos mokytojai. Didžiausias dėmesys skiriamas specifiniam akademiniam žodynui, kad mokiniai suprastų užduotis kitų pamokų metu ir neatsiliktų nuo bendrojo lavinimo programos.
„Namų darbų klubas“ – mokinio asistentų ir savanorių padedami ugdytiniai atlieka namų darbus, mokosi planuoti laiką, suprasti instrukcijas ir lavinti savarankiško mokymosi įgūdžius.
Kūrybinis kalbos įsisavinimas „Žodžio magija“:
1) skaitovų konkursai ir eilėraščių popietės;
2) gramatikos subtilybių laboratorija;
3) laiškų ir dienoraščių rašymo dirbtuvės;
4) interaktyvios programėlės ir „Gravitas Schola“ metodinė bazė klausymo bei supratimo įgūdžiams lavinti.
Veikla vykdoma 2026–2027 m. m. (1 mokslo metai). Mokslo metais formuojamos 6 mažos lietuvių kalbos pamokų grupės (7–11 mokinių), pamokos vyksta 5 kartus per savaitę, jas veda 2 lietuvių kalbos mokytojos. Atskirai, mokinio asistentų ir individualizuoto ugdymo mokytojų vedami 5–6 mokymosi pagalbos grupės (2–6 mokiniai) veikia 3–5 kartus per savaitę, o „Mokslo klubo“ individualaus ugdymo užsiėmimai – 2–5 kartus per savaitę. Dalis mokinių (70 rodiklio ribose) dalyvauja tik mokymosi pagalbos ar individualaus ugdymo užsiėmimuose, nebūtinai lankydami formalias mažas kalbos pamokų grupes (kurių bendra talpa siekia iki 66 vietų) – tokiu būdu pasiekiamas platesnis unikalių dalyvių skaičius.

Kiekvienam mokiniui sudaromas individualus „pažangos žemėlapis“. Per mokslo metus mokymosi pagalba suteikiama 70 unikalių mokinių.

2. Kultūros tiltas per sportą ir meną – neformaliojo ugdymo grupinės veiklos, kuriose kalbinis, kultūrinis, socialinis ugdymas ir emocinės gerovės skatinimas derinamas su kūrybine, menine, sporto ir (arba) laisvalaikio veikla (pavyzdžiui, daugiakalbiai skaitymo klubai, sporto būreliai, kuriuose integruojamos ir savęs pažinimo ar emocinio ugdymo veiklos).

Projekto veiklos aprašymas

Stiprinti moksleivių emocinę sveikatą, mažinti socialinę izoliaciją ir skatinti natūralų lietuvių kalbos vartojimą per įtraukias laisvalaikio, kūrybos ir, ypač, tradicinio sporto veiklas, susipažįstant su lietuvių tautos paveldo sporto šakomis. Veikla remiasi principu, kad geriausia integracija vyksta, ne sėdint suoluose, o veikiant kartu. Programos ašimi tampa Lietuvos etno sporto programa, jungianti fizinį aktyvumą su pažintimi su šalies šaknimis.

„Etno sportas“. Bendradarbiaujant su etno sporto specialistais (remiantis etnosportas.lt metodika), etnosportas integruojamas į fizinio ugdymo programą. Treniruotes veda esami VšĮ „Gravitas Schola“ fizinio ugdymo mokytojai (be papildomo darbo užmokesčio iš projekto lėšų). Papildomos tikslinės treniruotės vyksta 1 kartą per mėnesį (nuolatinė grupė iki 15 vaikų), per metus organizuojamos 2 draugiškos varžybos su partnerių mokyklų mokiniais (papildomai iki 35 unikalių dalyvių iš partnerių pusės). Varžybų metu patiriamos su renginiu susijusios išlaidos apmokamos iš netiesioginių išlaidų fiksuotosios normos (žr. biudžeto Eilutę Nr. 4).

Daugiakalbis skaitymo ir diskusijų klubas. Erdvė socialiniam ir emociniam ugdymui – vykdoma literatūrinė terapija per lietuvių ir kitų šalių pasakas bei šiuolaikinę literatūrą. Diskutuojama apie bendražmogiškas vertybes, namų ilgesį, draugystę ir ateities svajones. Veiklos vyks derinant lietuvių kalbą su gimtąja, pamažu pereinant prie pilnavertės komunikacijos lietuviškai, taip mažinant „tyliojo atsiribojimo“ riziką. Klubą veda psichologijos mokytoja.

Kūrybinės-meninės dirbtuvės „Mano Lietuva“. Dailės, keramikos ar fotografijos užsiėmimai, kuriuos veda mokyklos dailės mokytoja. Dirbtuvės vyksta kartą per mėnesį kiekvienoje iš 3 lokacijų.

Sąmoningumo ir emocinio intelekto užsiėmimai. Psichologijos mokytoja padės vaikams atpažinti emocijas, kylančias dėl integracijos sunkumų ar karo traumų. Numatomi bendravimo žaidimai, grupinės veiklos, skirtos komandinio darbo stiprinimui ir tarpusavio pasitikėjimo kūrimui.

Veikla vykdoma 2026–2027 m. m. (1 mokslo metai) visose trijose VšĮ „Gravitas Schola“ lokacijose. Pradžia: 2026-09-06, pabaiga: 2027-06-30. Per mokslo metus veiklose dalyvauja 90 unikalių mokinių.

Veiklą vedantys asmenys (esami mokyklos mokytojai, renginių organizatorius, dailės mokytoja, psichologijos mokytoja, savanoriai) pateiks galiojantį teisėto darbo su vaikais QR kodą.

3. Karjeros ir tolimesnio mokymosi konsultavimas – užsieniečių vaikų konsultavimas karjeros ir pasirengimo tolimesniam mokymuisi klausimais.

Projekto veiklos aprašymas: 

Veiklos tikslas yra suteikti užsieniečių vaikams (abiturientams ir vyresnių klasių mokiniams) reikiamas žinias ir įrankius sėkmingam perėjimui į Lietuvos aukštojo mokslo ar profesinio mokymo sistemą, mažinant socialinę atskirtį ir skatinant profesinę ambiciją. Veikla skirta tiesiogiai spręsti problemą, jog tik nedidelė dalis užsieniečių abiturientų šiuo metu tęsia studijas Lietuvoje.
Numatoma, kad 30 atrinktų asmenų gaus individualizuotą 4 konsultacijų ciklą:
1. Individualus profesinis profiliavimas. Kiekvienam dalyviui skiriamas karjeros konsultantas, padedantis pažinti stipriąsias savybes testų ir interviu pagalba, suprasti, kaip turimas išsilavinimas ir pasiekimai koreliuoja su Lietuvos švietimo sistemos reikalavimais, bei atsirenkant programas, geriausiai atitinkančias rinkos poreikius ir mokinio lūkesčius.
2. Lietuvos aukštojo mokslo sistemos „Gidas“. Išsamiai paaiškinama Lietuvos stojimo sistema, konsultuojama apie valstybės finansuojamas vietas, tikslines stipendijas užsieniečiams ar paramą studijoms.
3. Praktinis pasirengimas stojimui arba darbo rinkai. Mokoma pristatyti savo patirtį ir tarpkultūrinį pranašumą stojant į universitetus, kolegijas ar profesines mokyklas; ruošiamasi stojamiesiems egzaminams, motyvaciniams pokalbiams.
4. Pažintiniai vizitai ir mentorystė. Apsilankymai profesinėse/aukštosiose mokyklose, susitikimai su jų atstovais; sėkmės istorijų pristatymas susitikimuose su vyresniais užsieniečiais studentais/dėstytojais/darbuotojais.
Kiekvienam dalyviui parengiamas individualus karjeros planas.
Veikla vykdoma 2026–2027 m. m. (1 mokslo metai). Pradžia: 2026-09-06, pabaiga: 2027-06-30. Per mokslo metus konsultuojami 30 abiturientų ir vyresnių klasių mokinių.

Konsultantai ir kiti veiklą tiesiogiai su vaikais vykdantys specialistai pateiks galiojantį teisėto darbo su vaikais QR kodą.

4. Tėvų ir globėjų informavimas apie švietimo sistemą – užsieniečių vaikų tėvų ir (ar) globėjų informavimas ir konsultavimas apie Lietuvos švietimo sistemą, ugdymo įstaigos, atitinkančios užsieniečio vaiko poreikius, pasirinkimą.

Projekto veiklos aprašymas

Veiklos tikslas – suteikti užsieniečių vaikų tėvams ir globėjams reikiamas žinias apie Lietuvos švietimo sistemos veikimą, jų teises bei pareigas, padėti priimti pagrįstus sprendimus dėl vaiko ugdymo kelio ir taip mažinti šeimų socialinę izoliaciją. Konsultavimo procesą vykdo individualizuoto ugdymo mokytojai per praktinius seminarus ir individualius susitikimus:

1. Švietimo sistemos pristatymas. Informavimo sesijų metu pristatoma sistemos sandara – nuo ikimokyklinio ugdymo iki profesinio mokymo ir aukštųjų mokyklų, paaiškinama, kaip vertinami mokiniai (NMPP, PIRLS, PUPP, valstybiniai brandos egzaminai), pristatoma demokratiško ugdymo samprata. Vykdomi praktiniai mokymai, kaip naudotis el. dienynais (Tamo, dienynas.lt) ir kitais el. ištekliais.
2. Individualus konsultavimas renkantis ugdymo įstaigą. Specialistai padeda palyginti skirtingas ugdymo įstaigas pagal jų vietą, mokymo kalbas, teikiamą švietimo pagalbą ir popamokinę veiklą; konsultuojama dėl prašymų teikimo per savivaldybių sistemas ir sveikatos pažymų gavimo tvarkos.
3. Tėvų įgalinimas ir partnerystė su mokykla. Tėvai supažindinami su tėvų vaidmeniu mokyklos bendruomenėje; konsultuojami, kaip spręsti kylančius konfliktus dėl kultūrinių skirtumų ar kalbos barjero; sudaromos galimybės dalintis patirtimi su kitomis šeimomis.
4. Teminės popietės „Klausk specialisto“. Susitikimai su kviestiniais svečiais (psichologu, savivaldybės atstovu, vaiko teisių specialistu ar mokyklos administracija).

Veikla vykdoma 2026–2027 m. m. (1 mokslo metai). Mokslo metais organizuojamos 4 grupinės informavimo sesijos (iki 15 tėvų/globėjų). Individualus konsultavimas renkantis ugdymo įstaigą teikiamas iki 30 šeimų (1–3 konsultacijos šeimai). Organizuojamos 2 teminės popietės „Klausk specialisto“. Per mokslo metus paslaugos suteikiamos ~40 unikalių tėvų (globėjų).

Tikimasi, kad tėvai ar globėjai taps raštingais Lietuvos švietimo sistemos dalyviais, gebės savarankiškai priimti sprendimus dėl vaikų ugdymo, efektyviai bendraus su švietimo įstaigomis ir aktyviau skatins vaikus siekti geresnių mokymosi rezultatų.
Veikla skirta suaugusiesiems, todėl teisėto darbo su vaikais QR kodo reikalavimas jai netaikomas.

Projekto vykdytojas:

Gravitas Schola

Projekto partneriai:

Šiaulių santarvės gimnazija

Raseinių Viktoro Petkaus progimnazija

Šalčininkų Santarvės gimnazija